对于从事TESOL少儿教育的教育工作者来说，能够在学生中留下印象并以最佳方式授课是非常重要的。有很多策略可以帮助教育者发展他们的能力来教少儿学生，其中之一就是认知学习。在本博客中，我们将了解认知学习的细微差别如何帮助TESOL少儿教师培训课程的学习者成为有能力的教育者，并学习帮助学生从TESOL课堂中获得最大利益的各种方法。
什么是认知学习？
认知学习涉及大脑持续进行的许多任务。它们是负责处理从环境中接收到的所有信息的过程。由于这种认知学习，认知得以存在，并使人们得以探索世界。认知学习与未来的教育者，特别是那些目前正在攻读TESOL少儿教师培训课程教育者之间的和谐互动至关重要，这样他们才能充分分析现实并适应现实。多亏了其中涉及的各种过程，这种认知学习能够灵活地适应环境的变化和需求。
下面我们将看看认知学习过程中涉及的不同类型的方法。
1.感知
我们不断地使用我们的感知，甚至没有注意到它。我们意识到其他人的动作、我们在手机上收到的信息、食物的味道、我们的姿势等等。我们过去的经历也在解释不同的刺激时发挥了作用。通过使用感知方法，TESOL少儿教师培训课程学习者可以期望使整体认知学习对幼儿学习者更有影响。
2.注意
注意力是一种认知过程，它使我们能够将自己定位于相关的刺激，并因此做出反应。未来的教育工作者可以在他们身上灌输这种认知方法，以帮助他们吸引学生的注意力，这是非常必要的，特别是对于那些处理TESOL少儿学生的TESOL教师来说。
3.记忆
如果任何教育工作者想要在向TESOL少儿学生提供全面内容方面取得成功，尤其是在TESOL少儿教师培训课程中的学生中，那么灌输这种认知方法是非常重要的。记忆等认知过程对日常生活至关重要。记忆作为一种认知过程，包括编码、存储和检索。编码指的是一种机制，即信息从到达我们的那一刻起就被改变为大脑可以储存的形式。存储指的是存储的持续时间（持续时间）、在任何时间可以存储的容量以及存储的信息类型。最后，检索是指从存储器中获取信息。
4.情报
TESOL少儿教师培训课程的学习者始终可以努力加强不同类型的智力，他们不应该将自己限制在特定智力测试给出的数字范围内。这有助于创造一种有利于整个教学过程发展的氛围，以满足未来教育工作者及其学生的发展。
5.语言
语言的发展贯穿于我们的一生。每个人的交际技能都有很大差异，可以通过实践来提高。一些语言障碍由于不同的原因使交流变得困难，尽管也可以帮助有这些问题的人。语言中涉及的认知过程是学习如何有效沟通的基础，尤其是对于需要与学生（通常是儿童）进行良好沟通的TESOL少儿教师培训课程的学习者而言。
以下是一些原因，通过这些原因，未来的教育工作者可以提高对其所教学生的理解，并在TESOL少儿教师培训课程中培养的认知。
技术
今天，未来的教育工作者在其培训期间应该了解不同的活动，并且可以实施这些活动，以一种有趣和简单的方式培训年轻的TESOL学习者。这是通过有趣的游戏和活动来完成的，这些游戏和活动可以加强和恢复认知过程，如记忆、计划、视觉扫描和转换。这些活动适用于儿童，学习TESOL少儿教师培训课程的学员可以将结果与世界各地的人进行比较。
评价
评估很重要，因为它向教育者和学生展示了他们的进步，以及他们可能需要做出更多努力才能继续进步的地方。未来的教育者必须相信他/她自己以及他/她加强认知过程的能力。这是一个练习和培养自信的问题。
批判性思维
TESOL少儿教师培训课程的学习者可以培养批判性思维，进而提高他们的推理、创造力和语言能力。好奇心是开发任何人全部潜能的关键。批判性思维可以从儿童时期就发展起来，要求儿童解释、推理和辩论他们的决定和行动，未来的幼儿园教育者应该很清楚这一点。
阅读
阅读意味着大量的认知过程，这对于TESOL少儿教师培训课程的学习者来说非常有帮助，因为他们希望培养年轻的学习者。除了产生极大的满足感和知识外，阅读也是一种学习关注学生和教师的沟通技巧的方法。
创造性活动
创造力使未来的TESOL少儿教育者能够发展他们的智力、注意力、解决问题、持续注意力以及减压和放松的能力。创造力是实践和毅力的全部，这对于在TESOL少儿教师培训课程中的学习者的发展至关重要。
解决问题
解决问题是加强认知过程的一种方式，因此，从小开始很重要。提供线索是鼓励孩子跳出框框思考和解决自己问题的完美方式，未来的教育者应该灌输和实施认知学习过程，以使整个TESOL教学过程更加精辟和有效。
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