TESOL教师在向非英语母语人士教授英语时，人们可能会经常遇到来自不同文化的学习者。许多经过认证的英语教师可能正是因为这一点才被吸引到这个项目中来。TESOL教师可能想要实现个人目标，去独特的国家旅行，体验不同的文化活动。持有TESOL证书的教师极有可能发现自己教的学生与自己的学生有着不同的文化身份。这对学生和TESOL教师来说都是非常有益的，但也带来了一些需要妥善处理的挑战。

每个国家都有禁忌的主题和问题，与日常社会没有太多联系。这些主题和问题可能差异很大，因此首先对文化、政治局势和社会进行一些研究很重要。这并不意味着学生不能被挑战，或者TESOL教师不能从他们的角度受到挑战，这意味着TESOL教师有更大的责任意识到一种文化中的差异。

TESOL教师要记住的一个重要原则是，永远不要对学生的文化发表即兴或随意的绝望言论，因为这会破坏师生之间的融洽和信任。这会影响TESOL教师上课的积极性，也会损害TESOL教师和同学之间的尊重，这也可能会损害纪律。TESOL教师尊重信仰体系和课堂上的文化敏感问题始终很重要，这与鼓励文化交流是分开的。一个很好的讨论主题是鼓励学生讨论或分析他们与学生之间在信仰和文化上的主要差异，这可以提高学生对材料和讨论的兴趣，同时也可以让学生深入了解英语文化。TESOL教师围绕文化敏感性的挑战是意识到差异成为文化敏感性的界限，这主要可以通过研究学生的文化来避免。

总之，当接触到独特文化中的不同观点和想法时，所呈现的现实情况将面临挑战。TESOL教师能做的最佳策略是理解这些文化敏感问题并尊重它们，尽量不要通过争议和文化问题来吸引学生，因为这可能会让一些学生感到孤立。相反，TESOL教师应该注重强调文化交流，同时尽量减少或避免文化敏感问题，以尊重学生，并希望为他们创造一个舒适的环境。

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