学生在他们的语言旅程中总是逆流而上，TESOL教师应该总是愿意提供帮助，但在没有意识到学生的文化价值观、信仰和观念的情况下，TESOL教师的帮助可能会让学生陷入尴尬或尴尬的境地，这是不可取的。TESOL教师如何避免这些做法呢？当然，没有简单的答案，尽管如此，这件事上可能会有所帮助，比如基本的文化意识、学徒心态、促进者方法和良好的幽默感。

即使来自同一个家庭的两个人对同样的情况也会有不同的反应，当涉及到来自不同文化的人时，他们的反应、观念、生活方式和信仰将非常多样化，而不是更好或更糟，只是多样化。所以，TESOL教师研究一种文化的基本文化点，比如着装规范、主要宗教等等，显然是非常有帮助的。

TESOL教师考虑到这一点，下一步是要认识到，为了有效沟通，TESOL教师需要不断了解学生的文化背景，即学徒心态。一个好的学徒总是在观察、询问和学习。例如，一位TESOL教师总是向经验丰富的老师、朋友寻求建议，甚至与学生讨论一些可以用他们的见解澄清的问题。如果TESOL教师避免扮演传统的讲师角色，那么向学生寻求帮助或澄清总是更自然、更自然。

相反，TESOL教师可以记住，促进者的角色往往会让学生更放松，更容易谈论敏感或尴尬的事情。四处发问，了解另一种文化会导致不可避免的错误或有趣的情况，当这种情况发生时，除了幽默感和大笑之外，没什么可做的。错误是生活的一部分，如果态度正确，这些错误很可能不会导致非常糟糕的结果，所以我们欢迎大家开怀大笑，让事情变得简单和真实。

毫无疑问，文化敏感性是一个TESOL教师的基本要求，同时也没有公式或简单的方法来培养它，然而，有了正确的态度，周围人的帮助和学习意愿，TESOL教师要帮助学生。

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