从一门枯燥的“从黑板上抄袭”式的课程，到一门充满竞争、乐趣和活动的课程，让我TESOL教师有能力开阔思路，这样TESOL教师就能发现所教的科目更有趣，也更容易吸收信息。年轻的学习者可能对学习没有兴趣，因为他们还没有任何学习动机，所以他们只对游戏、歌曲和其他有趣的活动感兴趣。当在课堂上玩大多数游戏时，年轻的学习者被迫相互交流，以便游戏能够工作，这种持续的口语为年轻的学习者提供了信心，提高了流利性和沟通技巧。这就是为什么从幼儿时期起，与其他幼儿一起玩游戏是大多数儿童生活的重要组成部分，对他们的发展也起着重要作用。

下面将讨论不同类型的游戏及其在课堂上的效果：

工作和个性

在这方面，学生们必须让小组其他成员相信，他们选择的工作最适合人格形容词。在这个游戏中，年轻的学习者可以创造性地使用他们正在学习的语言。它让学生有机会运用机智、语言敏捷性和幽默与语言和彼此建立更深层的联系。

冷热

这个游戏对年轻的学习者来说很有名。首先，TESOL教师把学生分成两个小组（A组/B组）。A组将物品隐藏在不同的位置，B组试图找到它们，而A组则使用温度指示器（如温暖、炎热、炎热、凉爽、寒冷、寒冷和冰冻）提供线索。当一个项目被发现时，学生写下他们发现它的地方，并练习位置介词。在这个游戏中，TESOL教师可以引出食物、家，甚至教室里的物品，从而训练词汇。热和冷让年轻的学习者经常说话，这增加了学生的谈话时间，意味着更少的“TESOL教师讲”，并导致更多的“学生发现”。这让学生在日常生活中更积极使用词汇。

快跑过去

TESOL教师写下答案并把它们贴在教室的对面角落。然后，他们让所有的学生站在中间的空间。接下来，TESOL教师向学生提出一个问题，让他们跑向他们认为正确的答案。在这个游戏中，你可以练习名词、形容词、元音、动词发音等。对于年轻的学习者来说，这更有刺激性、鼓励性和乐趣，所有这些都会带来更好的学习体验。所有这些对年轻学生来说都非常重要。

TESOL教师在课堂上做这些游戏让孩子们在团体环境中承担更多责任，创造多样性，创造一个友好的环境，让害羞的学生与目标语言互动。它还让学生们相互了解，打破僵局。在这些比赛中，通过竞争增进友谊，减少压力，促进解决问题，提高精力水平。

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